2021美国高中最详细规划

1、 中美学制的差别：

首先，我们需要了解美国的初高中学制和中国学制的差异，美国的高中是四年，美国高一是 9 年级，所以我们常说的 8 申 8 指的是中国的初二申请美国的初三；8 申 9 指的是中国的初二申请美国的高一。

2、 美国高中的特点：

• 自由选课：尊重学生个性和特长

在美国上高中，没有固定的课程设置，允许学生偏科，如果你是理科能手，可以多修几门数理化的高级课程；如果你钟情于艺术，摄影、舞蹈、绘画都可以作为所修学分。一所500人的中学，会有几十门甚至过百门的科目可选择，像社交礼仪、烹饪甚至瑜伽等在国内难以想象的课程都可供选择，而且是实打实算学分的。　　

• 老师是课堂的组织者 学生是课堂的主角

老师在前一次课上布置作业，要求每个同学针对某一话题发表演说。上课后，老师组织同学开始演讲。每一个同学演讲时，其他同学记录该同学的观点，并准备质疑发难。每一个同学讲完后，同学们就对刚才的演讲进行评论，老师说的很少，都是由同学们自己来讨论。课堂上，老师不是主要参与者，只是负责把课堂的线索贯穿下来，激发学生的学习动机，培养学生积极主动的学习态度与学习习惯，拓展学生的思路，培养学生的思维能力。

• 让任何创新的思维都有被欣赏的机会

美国学生在课堂上，可以随便提问，学生回答问题是想到什么就回答什么，学生绝不会考虑这种回答对不对、老师会不会同意我这种观点、答错了大家会不会笑话我等问题。学生回答错了，老师不会批评，而是启发学生用另一种方法思考，引导他们得出正确的结论，从而树立学生的自信心。　

• 难搞的作业：思维不可复制粘贴

自由选课并不意味着学生可以吊儿郎当地应付学业。在美国读中学绝不会像想象中那么轻松自在，单是作业就有可能让你大跌眼镜。比如这样的作业：“写出从高祖父母至你的全部男女亲属的姓名和生卒年份。”需要提醒的是，美国教育特别注重学生的品性，抄袭作业，简单的复制粘贴，就意味着作弊，这可是非常严重的问题。

3、申请美高时间：

建议申请美高的最晚的年级是9 年级。

• 原因有两方面：

1. 申请 7-9 年级是主流。
美国顶级学校给分配的申请名额最多的是 7-9 年级， 10 年级很少，11 年级几乎没有了，所以，从申请路径的角度上来看，申请 7-9 年级成功概率最高。

2. 申请 9 年级方便今后申请大学。
有的家长可能会说，我们申请 10 年级或 11 年级在时间上也能赶得上申请美国大学。但是，大家不要忽略一点，美国的大学申请不同于中国的高考，不是一“考”定音的。申请美国大学不仅需要 SAT 和托福成绩，还需要有高中的 GPA 成绩和复杂的申请流程。

在美国的 12 年级（也就是美国高中的最后一年）我们一入学就需要开始申请大学的流程，并且将 SAT 和托福成绩考出来，有些学校还要求将面试完成。所以说，若我们让孩子入读 10 年级或 11 年级，这对孩子来说是非常高的要求，孩子不仅要在这一两年内要快速融入当地的文化和学校氛围，准备 GPA 成绩单，还要考出托福和 SAT，参加各种学校活动以充实申请材料等等。

除非这个孩子是超人，不然不可能在一两年之内完成申请美国大学的所有准备材料和做好充分的申请准备。因为美国大学对于申请材料的要求非常高，有一方面没有做好都有可能影响到孩子的申请成功。

所以说，我们让孩子申请读美国的 9 年级是“最晚”的选择。

4、申请 9 年级时间规划：

如果我们打算让孩子去美国读 9 年级，时间上如何安排？美国高中的学校申请截止时间是每年的 1 月份左右，这就是说，我们若想在某年 9 月份成功入读美国 9 年级，则需要在当年的 1 月份完成申请流程，也就意味着要在前一年考出托福和 SAT，并完成择校、面试和申请材料的准备工作。

在国内初二的上半年（也就是初二一入学），我们就需要让孩子进行托福和 SSAT 的考试及申请材料的准备，这样才有可能在来年 1 月份完成申请流程。如果是申请美国 8 年级，就是 8 申 8，如果申请 9 年级，就是 8 申 9。

有的家长可能会说，我们 9 申 9 也可以啊。时间来说确实来得及，但是就像上文中申请美国大学一样，孩子的申请压力会很大，不仅面临国内的中考，还要准备托福和 SSAT 的考试以及各项申请材料。很多家庭希望能够中考和申请二者兼顾，但往往是两方面都无法全心去做，导致托福、 SSAT 和中考都没有达到理想的状态。

5、托福考试如何安排？

答案是：越早越好！

假设孩子 8 年级开始申请美国 9 年级（申请美国高中），那么需要在 8 年级的第一学期就拿出可用的托福和 SAT 成绩，这就意味着孩子需要在更早的时间开始准备托福考试。对于高中生和大学生来说，托福的备考周期在 4-6 个月，那么 8 年级的孩子呢？不可否认的是，8 年级考生的英语基础和语言能力，相较于高中生和大学生还有相当一段差距，因此，为了做好充分准备并达到目标分数，孩子就需要更长的时间来备考。

一般来说，这个年龄段的孩子至少可提前一年开始准备，从听说读写基础和词汇语法各方面入手，将基础段的英语知识和托福基础能力培养扎实，后续便可以更从容地进入托福备考的强化阶段。

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